Резюме: Статья посвящена сопоставительному анализу британских и американских политических карикатур, освещающих тему борьбы с коронавирусом. Материалом послужили 100 карикатур, опубликованных в британской газете The Guardian, и 100 карикатур, размещенных на сайте американской газеты US Today в 2020–2021 гг. Целью является сопоставление карикатур выборки, они рассматриваются как поликодовые тексты, которые используют один язык, но соотносятся с разными культурами. Карикатуры представляют реальность в концентрированной форме, используя образы, которые встроены в определенный социальный и культурный ландшафт. Применение функционального дискурсивного анализа позволяет установить, что американские карикатуры не только служат средством сатиры, но и создают положительный образ представителей власти, отвечающих за вакцинацию, в то время как британские карикатуры носят исключительно критический характер. Стилистический анализ вербальных и изобразительных знаков, включенных в канву карикатуры, дает основание утверждать, что британские карикатуристы обладают большей творческой свободой, позволяющей изображать политиков в невыгодном свете, в то время как их американские коллеги стремятся не применять жесткую критику, выраженную как вербально, так и визуально. Основываясь на принципе системного функционального критического дискурсивного анализа, в исследовании рассматривается взаимодействие вербального, иконического, графического, цветового кодов, участвующих в создании авторского посыла. Анализ визуальных метафор позволяет установить связи с прецедентными текстами. Как британские, так и американские карикатуристы, как правило, обращаются к культурно специфичным интертекстуальным элементам. В то же самое время британские карикатуристы иногда используют источники, являющиеся элементами мировой художественной культуры.

Ключевые слова: карикатура, сатира, визуальная метафора, поликодовость, интертекстуальность

Для цитирования: Павлина С.Ю. Визуальная репрезентация проблем, вызванных коронавирусом, в британских и американских карикатурах. Актуальные проблемы филологии и педагогической лингвистики. 2021. №3. С. 131–142

PDF (ENG)

Язык: английский