Резюме: Данная статья посвящена исследованию медиатрансляции образа России в дихотомии «власть – оппозиция» в американских, британских и испанских СМИ. В работе выявляются наиболее частотные тематические доминанты при создании образа России в дихотомии «власть – оппозиция» в американских, британских и испанских медиасообщениях. Исследование проводится на материале статей из современных американских СМИ («The New York Times», «The Wall Street Journal», «The Washington Post»), британских («The Guardian», «The Independent», «The Times» «Financial Times») и испанских СМИ («El País», «La Vanguardia», «El Mundo», «ABC»). Цель реализуется в результате использования сравнительно-сопоставительного метода и комплексного метода лексического, семантического, стилистического анализа. Актуальность проблемы объясняется не только сильным влиянием американских, британских и испанских массмедиа на сознание массового адресата, не только интересом западных СМИ к определению места России в современном мире в политическом дискурсе, но и неисследованностью проблемы медиатрансляции образа России, созданного журналистами в дихотомии «власть – оппозиция» в современных американских, британских и испанских СМИ. С июля 2020 г. по сентябрь 2021 г. нами были выделены наиболее часто встречающиеся темы: 1) образ лидера фонда по борьбе с коррупцией (ФБК) Алексея Навального; 2) образ политзаключенных; 3) несанкционированные митинги. Анализ выбранных 75 статей американских, британских и испанских СМИ подтвердил гипотезу о том, что с августа 2020 года, с момента отравления лидера оппозиции Алексей Навального, участились случаи упоминания в статьях медиасобытийного аспекта «власть и оппозиция в России» превалируют оценочные и эмоциональные коннотации, которые создают образ власти и оппозиции.

Ключевые слова: медиадискурс, оппозиция, власть, образ, политзаключенный, несанкционированный митинг.

Для цитирования: Парамонова Д.В., Желтухина М.Р. Медиатрансляция образа России в дихотомии «власть ­– оппозиция» в американских, британских и испанских СМИ. Актуальные проблемы филологии и педагогической лингвистики. 2021. №4. С. 147–162.

PDF (RUS)

Язык: русский