Резюме: В статье на основе историко-генетического подхода к языковым явлениям, разработанного представителями Харьковской лингвистической школы и теоретически воплощенного в работах А.А. Потебни, рассматривается история становления и развития синонимичных этимологических гнезд *em- и *ber- от праславянского до современного состояния. 
Результатом исследования послужило установление круга глагольных основ: ем-, -ьм-, им-, -я- и бер-, бере-, бре-, бор-, бир-, бьр-, бр-, значения которых определили направления семантического развития синонимичных этимологических гнезд *em- и *ber. Параллельное существование этих гнезд привело к образованию группы глаголов приобщения объекта с ядерной семантикой ‘брать, взять’, состоящей из трех рядов: 1) глагольные пары, представляющие действие приобщения объекта как единый акт с указанием на результат (яти – имати, възяти – възимати и др.), 2) пара имати – ѥмати, представляющая действие приобщения объекта как акт неопределенно-длительный, 3) глагол бьрати, который обозначает не только ‘брать’, что сближает его с имати//ѥмати, но и ‘собирать’. Исследование синонимичных корневых групп в семантическом и словообразовательном отношении позволило также реконструировать в их структуре незафиксированные историческими словарями лексемы: *вьсеприяти ‘принимать, встречать каждого, всякого’, *възбирати – многократный глагол к възбьрати, *прибьрати ‘набрать дополнительно к имеющемуся’, *бременити ‘налагать груз, тяжесть, бремя’, *обременяти ‘отягощать’.
Автор надеется, что намеченные в статье пути динамического описания синонимичных этимологических гнезд будут способствовать обнаружению еще непознанных закономерностей развития и функционирования лексики русского языка

Ключевые слова: лексическая система, историческая лексикология, синхрония и диахрония, словообразовательные, корневые и этимологические гнезда

Для цитирования: Пятаева Н. В. Лексическая система русского языка в контексте историко-генетического подхода А. А. Потебни // Актуальные проблемы филологии и педагогической лингвистики. 2017. № 2. С. 9–15

PDF (RUS)

Язык: русский